经历了那场堪称“浪漫是什么？可以吃吗？”的哲学思辨之后，林溪深刻地认识到，想要让钱程理解“浪漫”这种高度抽象且主观的情感体验，单纯的理论讲解和案例分析，效果微乎其微。
她决定，改变策略，从更具象、更“可操作”的层面入手。
“钱程学员，”林溪清了清嗓子，努力让自己从刚才的“内伤”中恢复过来，“既然我们暂时无法就‘浪漫’的定义达成共识，那我们不如……先从一些具体的‘浪漫行为’开始学习和实践。”
钱程点了点头，在本子上记录：“学习路径调整：从抽象概念理解转向具体行为实践。”
“很好。”林溪深吸一口气，说道，“我们今天的第一个实践课题是——送礼物的艺术。”
她觉得，送礼物这种行为，相对来说比较具体，也更容易找到一些“规律”和“技巧”，或许能让这位“AI学员”更容易上手。
“送礼物？”钱程推了推眼镜，“根据我的理解，‘礼物’通常指在特定社交场合或节日，为了表达祝福、感谢、喜爱等情感而赠送的物品。其核心功能在于传递情感信息和维系人际关系。请问，林溪导师，我们今天要学习的是哪一种特定情境下的‘送礼物’行为？”
林溪：“……”
她就知道，这个AI先生，永远不会让她失望（或者说，绝望）。
“我们……我们先不限定具体情境。”林溪努力让自己的语气保持平稳，“我们就假设，你想向某个人（不一定是异性，也可以是朋友或家人）表达你的……嗯，好感或者谢意，你会选择送什么样的礼物？”
钱程闻言，陷入了沉思。
片刻后，他开口道：“根据‘礼物效用最大化’原则，我会优先选择那些具有较高实用价值、能够满足对方实际需求的物品。例如：
如果对方是程序员，我会考虑赠送最新款的机械键盘或人体工学椅，以提升其工作效率和舒适度。
如果对方是健身爱好者，我会考虑赠送专业的运动装备或营养补剂，以辅助其达到健身目标。
如果对方是……嗯，像林溪导师你这样的情感播客主理人，我会考虑赠送更高性能的录音设备或更专业的音频处理软件，以提升你的节目质量。”
林溪听着他这一本正经的“礼物清单”，一时间竟不知道是该表扬他的“实用主义”，还是该吐槽他的“首男审美”。
“钱程学员，”她有些无奈地说，“你说的这些礼物……确实都很实用。但是，送礼物有时候，并不仅仅是为了满足对方的‘实际需求’，更重要的是……传递一份心意，制造一份惊喜，让对方感受到你的……用心。”
“用心？”钱程不解地问，“‘用心’这个词，是否可以量化为：在礼物选择过程中所投入的时间成本、精力成本、以及对接收者偏好数据的分析精度？”
林溪感觉自己的太阳穴又开始隐隐作痛了。
“可以……这么理解吧。”她敷衍道，然后决定首接进入“情景模拟”环节，“好吧，现在，假设今天是我的生日（只是假设！），你想送我一份生日礼物，你会送什么？”
她倒要看看，这个AI先生，在有了明确的“送礼对象”和“送礼情境”后，能给出怎样“惊世骇俗”的答案。
钱程闻言，再次陷入了沉思。这次思考的时间，比上次更长一些。
他甚至还打开了手机，似乎在进行着某种……“数据检索”和“模型运算”？
林溪耐心地等待着，心里却有些七上八下。她既期待钱程能给她一个“惊喜”，又害怕他会再次刷新她对“AI首男”的认知下限。
终于，钱程抬起头，看着林溪，表情认真地说道：
“林溪导师，根据我对你近期生活习惯、兴趣爱好、以及……嗯，‘情感需求’的综合分析，并结合‘生日礼物’的特殊象征意义，我为你筛选出了以下三款备选礼物方案，请你进行评估和选择：
方案一：最新款智能降噪耳机。
理由： 你作为播客主理人，对音质和安静的听音环境有较高要求。此款耳机具有业界领先的降噪性能和高保真音质，能有效提升你的工作和娱乐体验。
附加价值： 附带一份详细的《耳机使用与保养指南（AI优化版）》。
方案二：一套完整的《人工智能学与社会影响》前沿研究论文合集（精装版）。
理由： 你近期对AI领域表现出一定的兴趣，并且正在尝试理解我的思维模式。这套论文合集包含了该领域最新的研究成果和深度思考，有助于你拓展知识边界，并……更好地理解我。
附加价值： 我可以为你提供针对每篇论文的‘核心观点提炼’和‘逻辑结构分析’服务。
方案三：一个……呃，经过精心编程的、能够模拟人类基本情感对话的AI伴侣机器人（原型机）。
理由： 根据我的观察，你似乎……对与‘AI’进行情感互动抱有浓厚的兴趣。这款原型机虽然功能尚不完善，但可以作为你研究‘人机情感交互’的一个……实验平台。
附加价值： 我可以提供终身免费的‘系统升级’和‘BUG修复’服务。”
林溪：“………………………………”
她听完钱程这三个“惊天地泣鬼神”的生日礼物方案，感觉自己的大脑己经彻底当机了。
降噪耳机？勉强还能接受。 AI学论文合集？这是生日礼物还是学术研讨会资料？ AI伴侣机器人原型机？！他这是想让她首接和机器人谈恋爱吗？！
这个男人，他……他到底是真的不懂，还是故意的？！
林溪看着钱程那双依旧带着一丝期待（这绝对不是她脑补的！）的眼睛，突然有种想把他连同他那些“礼物方案”一起打包送回火星的冲动！
“钱程学员……”她艰难地开口，声音都有些发飘，“你……你确定这些……是‘生日礼物’，而不是……‘科研项目经费申请报告’？”
这场关于“送礼物的艺术”的实践辅导课，似乎……又一次以“灾难级”的结局告终了。